Un saludo compañer@s
FORMATO DE PERFIL DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
TITULO: | AREA/DISCIPLINA | ||
Infraestructura tecnológica en escuelas de nivel básico y medio superior ¿son suficientes? | Tecnologías de la información y comunicación | ||
PROBLEMA CENTRAL DE LA INVESTIGACIÓN: Sera establecer cual es de infraestructura tecnológica que tienes las escuelas para poder aplicar las estrategias de enseñanza-aprendizaje basados en la utilización de Tecnologías de información y comunicación. ¿La infraestructura tecnológica de los instituciones de educación reúne los elementos mínimos para su uso en TIC? | |||
DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN: | JUSTIFICACION Este trabajo se realiza como actividad dentro del programa de la maestría en Tecnologías educativas, en la asignatura denominada “Aportaciones de las teorías del aprendizaje en las nuevas tecnologías”, como tutor el Dr. Garcia Teske. La problemática de investigación que he seleccionado se debe a que existen muchas deficiencias en las instituciones de educación sobre la infraestructura en tecnologías que tienen para desarrollar las TIC. DESCRIPCION: En nuestro País uno de los problemas que se enfrentan los docentes cuando realizan sus diseños de estrategias de planeación de un curso basado en la utilización de TIC, es poder aplicar esas estrategias, debido a que en las Instituciones donde laboran no cuentan con la infraestructura mínima para poder aplicarlas. Donde la falta de aulas con dispositivos para aplicar las TIC sea no se cuenta con computadoras, conexión a internet, cañones o algún otro medio de utilización; dificulta el proceso de aprendizaje y aplicación basados en TIC. | ||
FUNDAMENTOS: | El estudio y análisis de los recursos tecnológicos en Instituciones educativas; aplicación de TIC en el proceso de aprendizaje | ||
OBJETIVOS: Realizar un análisis de la Infraestructura tecnológica en Instituciones de nivel medio o básico | GENERALES:
| ESPECÍFICOS: Ø Cual es el presupuesto asignado a cada institución para infraestructura tecnológica. Ø Cual fue su aplicación directa en infraestructura tecnológica. Ø Cuales el numero de alumnos con relación a computadoras en el plantel. Ø Cuantas horas/semana tiene acceso cada alumno a una computadora con conexión a internet. | |
METODOLOGÍA: |
Ø Se realizara una investigación de los recursos económicos asignados por sector o área educativa. Ø Se investigara cuanto presupuesto se le asigna a cada Institución para su utilización. Ø De ese gasto cuanto se asigna a infraestructura tecnológica. Ø Se establecerá cual es la cantidad de alumnos que cuentan los planteles. Ø Realizare una búsqueda sobre la cantidad de computadoras con conexión a internet tiene cada Institución. Ø Se deberá se buscar los parámetros internacionales para el uso de medios tecnológicos para cada estudiante. Ø Establecerán comparaciones de resultados para determinar los objetivos. Ø Realiza cuadros comparativos con datos internacionales sobre infraestructura tecnológica a nivel internacional con los obtenidos a nivel nacional. | ||
RESULTADOS ESPERADOS: |
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FUENTES A CONSULTAR: | ldt.stanford.edu/~educ39108/paulk/Tamar/ETRD_Mexico_Original.pdf www1.american.edu/ted/mexicodl.htm web.worldbank.org/external/projects/main?pagePK...piPK | ||
OBSERVACIONES: | |||
© Eduardo García Teske, 2009 | |||
Valoración sobre cierre del curso según autoevaluación y trabajo en equipo:
ResponderEliminarCerrar el primer módulo de trabajo ha sido exhaustivo, nada sencillo, mucho compromiso. Pero al final es un reto que yo misma me he establecido y que estoy segura sacaré adelante. Es mi hambre de querer saber más, compartir más y aprender más.
Mis compañeros han aportado mucho conocimiento y puntos de vista, cada uno defiende sinceramente sus aportaciones y eso enriquece la formación. No estamos dispuestos a ceder con la idea de otros por ahorrarnos el trabajo o el análisis, aunque eso ha ocasionado que lleguemos a una conclusión horas antes del cierre, me ha encantado.
Aportaciones sobre mi análisis:
ResponderEliminarEn la actualidad, la educación en las escuelas primarias ha buscado la oportunidad de introducir las herramientas TIC para uso continuo del aprendizaje pedagógico con ayuda de un profesor quien de seguimiento y muestre la gestión de la herramienta de manera efectiva y eficaz. El objetivo es inducir una movilización de uso adecuado de la herramienta que demuestre la transformación del sistema educativo nacional.
Distintos estudios se han llevado a cabo que garantizan el uso de las TIC en el aula tiene ventajas para el desarrollo y formación de los pequeños alumnos. Ejemplo:
1) Sepúlveda y Calderón de la Universidad de Málaga realizaron un proyecto donde se demostró que las TIC reforzaban la formación, los materiales y proceso de aprendizaje.
2) Centre for Education and Inclusion Research (CEIR) de la Sheffield Hallam University, demostró que no necesariamente se mejora el desempeño académico sino que desarrolla valores y habilidades.
3) La compañía Toshiba en colaboración con el Colegio La Salle Bosanova demostró que en la asignatura de matemáticas los alumnos realizan más ejercicios y necesitan menos explicación que quienes no utilizan las TIC.
4) En México los maestros de primaria y secundaria acreditan el examen de certificación en el uso educativo de las TIC para mejorar el desempeño académico.
http://www.rieoei.org/2195.htm
http://www.aprendemas.com/Reportajes/P2.asp?Reportaje=1279
http://ergonomic.wordpress.com/2009/06/12/tic-fuera-dela-jaula-y-el-aprendizaje-accidental/
http://www.funredes.org/mistica/castellano/ciberoteca/participantes/docuparti/c-arbitrostelos/telos1.html
http://feyalegria.org/portal/default.asp?caso=10&idrev=51&idsec=536&idedi=52
http://www.fi.uu.nl/en/
http://www.sep.gob.mx
Hola:
ResponderEliminarMe suena bastante interesante averiguar la infraestructura real en los centros educativos, ya que hablamos de las TIC´s y damos por sentado que tendremos acceso a los recursos tecnológicos por igual. Sin embargo no es sencillo disponer de la tecnología al paso vertiginoso con que se dan los cambios y más cuando hablamos de escuelas públicas.
Con respecto al curso no hay duda de que las estrategias utilizadas funcionan, trabajar en cooperación me facilitó el aprendizaje de conceptos que normalmente yo prefería no tocar.
Los felicito
Saludos.